Sabiex tgħin lill-istudenti jistabbilixxu ħarsa korretta fuq il-ħajja, jippjanaw b'mod korrett l-għanijiet tal-ħajja tagħhom u jirrealizzaw l-ideali tal-ħajja tagħhom, u fl-istess ħin, biex jippromwovu aħjar il-kooperazzjoni bejn l-iskola u l-intrapriża, Zhou Fanglong, President ta 'Hongqi Instrument Co., Ltd., ġie mistieden jagħti diskors uniku lill-istudenti kollha tat-tieni sena tal-iskola sekondarja tal-Iskola Vokazzjonali u Teknika Liushi fil-Belt ta 'Yueqing. It-tema ta’ dan id-diskors kienet “Salpa b’determinazzjoni u ma jiddispjaċiex fiż-żgħożija”.
Fis-2 pm fit-12 ta’ Ġunju, aktar minn 800 student tal-iskola sekondarja poġġew bilqiegħda pulit fit-tieni sular tal-ġinnasju tal-Iskola Vokazzjonali u Teknika Liushi fil-Belt ta’ Yueqing, u ddiskutew ma’ Zhou Fanglong “kif għandhom iż-żgħażagħ jistabbilixxu l-miri tagħhom” u “x’tip ta’ l-għanijiet għandhom jistabbilixxu ż-żgħażagħ”.
Zhou Fanglong qasam il-vjaġġ tiegħu mid-determinazzjoni tiegħu li jistudja, għad-determinazzjoni tiegħu li jibda negozju, u mbagħad għad-determinazzjoni tiegħu li jagħti lura lis-soċjetà u jagħmel karità. Jirrakkonta kif studja ħafna f’ambjent diffiċli u laħaq l-aspettattivi tal-ġenituri tiegħu. Fl-età ta '18-il sena, kien determinat li jibda negozju, minn Zhengzhou, Henan sa Nanchang, Jiangxi. Permezz ta 'sforzi bla waqfien, huwa fl-aħħar fetaħ dinja tiegħu stess, mit-tmexxija tan-negozju sat-twaqqif tal-Hongqi Instrument Factory. Huwa esperjenza diżastri naturali f'nofs il-proċess, u l-fabbrika sofriet telf kbir. Iffaċċja diversi diffikultajiet u daqqiet, ma qatax qalbu. Fl-aħħar, bl-ispirtu ta 'ġlied li ma jċedix u l-perseveranza tenaċi tiegħu, Hongqi Instrument Co., Ltd kiber u żviluppat fir-riħ u x-xita. Meta tkellem dwar il-parti emozzjonali, Zhou Fanglong u sħabu tal-klassi reċitaw silta minn "Mencius": "Meta Alla jkun wasal biex jagħti biċċa xogħol kbira lil bniedem, l-ewwel irid ibati qalbu u moħħu, il-muskoli u l-għadam tiegħu għajjien, tiegħu ġisem vojt, u l-azzjonijiet tiegħu mfixkla, sabiex iċċaqlaq qalbu u jissaporti n-natura tiegħu, u jżidu l-ħila tiegħu." Kienet din is-sentenza li ispiratu biex isaħħaħ id-determinazzjoni u l-ambizzjoni tiegħu, u jimxi ’l quddiem bla tfixkil.
Wara s-suċċess tan-negozju tiegħu, Zhou Fanglong ma nesa li jagħti lura lis-soċjetà. Huwa pparteċipa b'mod attiv f'impriżi ta' assistenza pubblika. Pereżempju, ingħaqad ma' Shangshan Village f'Longxi Township, sponsorja studenti foqra, u għen impjegati b'diżabilità. Huwa pparteċipa wkoll fl-istabbiliment tal-Assoċjazzjoni tar-Riċerka tal-Istudji Nazzjonali ta 'Yueqing u serva bħala l-president tagħha, u kien impenjat li jippromwovi kultura tradizzjonali eċċellenti. Huwa enfasizza li ċ-Ċina għandha storja ta' ċiviltà ta' 5,000-snin. Il-kultura tradizzjonali Ċiniża eċċellenti hija l-għerf u l-kristallizzazzjoni maħluqa min-nies tax-xogħol ta 'pajjiżna. Il-konnotazzjoni rikka tiegħu ssostnina ħafna. Huwa kkwota l-Istruzzjonijiet tal-Familja ta 'Zhu Zi: "L-istudju huwa għall-għorrief, mhux għas-suċċess. Li tkun uffiċjal huwa għall-pajjiż, mhux għall-gwadann personali", kif ukoll "Studying for sages" ta' Wang Yangming u "Studying for the rise of" ta 'Zhou Enlai. Iċ-Ċina" u qalijiet famużi oħra, li jispjegaw l-importanza tal-istudju u l-iffissar ta 'miri. Fl-istess ħin, huwa kkwota wkoll mudelli bħal Gao Fenglin, il-welder tal-"qalba" tar-rokit, u Wang Shujun, sengħa kaptan Ċiniż.
Is-Sur Zhou Fanglong semma wkoll li fis-sitwazzjoni internazzjonali kumplessa tal-lum, l-intrapriżi huma affettwati mis-sanzjonijiet tal-Istati Uniti u jiffaċċjaw ħafna diffikultajiet, iżda ħeġġeġ lill-istudenti biex jistabbilixxu l-miri tagħhom taħt il-missjoni mogħtija miż-żminijiet. Huwa lagħab il-filmat tad-diskors tal-President Wang Shuguo dwar l-iffissar ta 'miri, sejjaħ lill-istudenti biex jistabbilixxu miri għoljin, jagħmlu kontribuzzjonijiet lis-soċjetà, in-nazzjon, il-pajjiż u anke s-soċjetà umana kollha, jistabbilixxu miri veri u jagħmlu kollox għalihom.
"Liema taħseb li huwa aktar importanti għalina l-istudenti vokazzjonali tas-sekondarja: il-moralità, l-għarfien, jew il-ħiliet?" "X'inhu l-prospett ta 'żvilupp futur tal-kumpanniji prinċipali tal-kummerċ elettroniku?" "X'tip ta' ambizzjonijiet għandna nistabbilixxu meta nkunu żgħar?" Fis-sessjoni interattiva ta’ mistoqsijiet u tweġibiet, l-istudenti staqsew b’mod attiv mistoqsijiet dwar suġġetti li kienu mħassba dwarhom. Zhou Fanglong wieġebhom fid-dettall wieħed wieħed. Qal li ż-żgħażagħ għandhom jistabbilixxu ambizzjonijiet kbar, u l-aktar ambizzjoni importanti fil-ħajja għandha tkun marbuta mal-patrija u n-nies. Dan huwa l-pedament tad-diversi ambizzjonijiet tan-nies u s-sinsla tal-ħajja. Ngħixu fl-era l-ġdida tas-soċjaliżmu b'karatteristiċi Ċiniżi, aħna ż-żgħażagħ għandna l-ewwel nallinjaw l-ambizzjonijiet tal-ħajja tagħna mal-futur tal-pajjiż, id-destin tan-nazzjon, u l-polz taż-żminijiet, u nkunu determinati li naħdmu iebes biex nibnu soċjalista. qawwa moderna. It-tweġibiet mill-isbaħ u dettaljati rebħu applaws sħun mill-udjenza.
Wara l-preżentazzjoni tat-tema, Zhou Fanglong u t-tim tiegħu marru fil-kamra tal-konferenzi fit-tmien sular biex ikollhom skambji wiċċ imb wiċċ ma 'studenti mis-Soċjetà tal-Letteratura Wisteria u s-Soċjetà tal-Midja. "X'tip ta' kapital għandu jkollhom iż-żgħażagħ biex jibdew negozju mingħajr periklu?" "Bħala adoloxxenti, kif għandna naħdmu iebes?" "Kif għandna nallokaw il-ħin tagħna wara li nibdew familja?" L-istudenti staqsew mistoqsijiet dwar l-isforzi attwali, l-iżvilupp futur, u l-identità kulturali tal-istudenti vokazzjonali sekondarji. Bl-għarfien profond u l-għarfien profond tiegħu, Zhou Fanglong ta tweġiba komprensiva u fil-fond minn ħafna aspetti, inkluża l-kultivazzjoni tal-ġudizzju, it-tiswir ta 'ideali u twemmin, u l-kultura tradizzjonali li ilha teżisti.
Permezz ta 'din l-attività, inġibu l-kultura Ċiniża fil-kampus, mhux biss inħallu ż-żerriegħa ta' l-ambizzjoni tieħu l-għeruq fil-qlub ta 'l-istudenti, iżda wkoll tippermetti lill-istudenti jħossu s-seħer tal-kultura Ċiniża u l-profondità tal-kultura tradizzjonali Ċiniża. Ħalli l-istudenti jkunu influwenzati mill-kultura Ċiniża bħall-breeze tar-rebbiegħa, kontinwament jiġbdu r-rebbiegħa tal-għerf u s-sors tas-saħħa, u jittamaw li l-istudenti jistgħu jsiru talenti tal-era l-ġdida li "għandhom ambizzjonijiet kbar, virtujiet kbar, talenti kbar, u responsabbiltajiet kbar”.
